Soal Uts Ipa Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Pemikiran 2018/2019

Berikut ini ialah tumpuan latihan Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019. Soal UTS IPA ini sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Semoga soal UTS IPA ini sanggup membantu adik-adik kelas 5 untuk persiapan menghadapi Ujian Tengah Semester (UTS) 2

Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 2 Terbaru

I. Berilah tanda silang (X) pada aksara a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Gaya termasuk besaran turunan. Satuan gaya ialah ....
a. energi
b. watt
c. joule
d. newton

2. Permukaan ban dibuat beralur dengan tujuan untuk ....
a. memperbesar gaya gesek
b. memperkecil gaya gesek
c. menambah keindahan
d. lebih cepat berputar

3. Gaya gesek antara tubuh kapal dengan air sanggup diperkecil dengan cara ujung tubuh kapal dibuat ....
a. lancip
b. rata
c. melengkung
d. lurus

4. Sebuah benda didekatkan dengan paku payung. Paku payung tertarik oleh benda tersebut. Benda tersebut ialah ....
a. aluminium
b. baja
c. kayu
d. magnet

5. Benda-benda yang terbuat dari materi tertentu sanggup ditarik magnet. Magnet sanggup menarik benda-benda tersebut dengan lemah atau kuat. Benda yang ditarik lemah oleh magnet disebut ....
a. feromagnetik
b. diamagnetik
c. nonmagnetik
d. paragamgnetik

6. Salah satu sifat magnet ialah sanggup menarik benda tertentu. Bagian magnet yang mempunyai kekuatan terbesar untuk menarik benda magnetik ialah ....
a. pinggirnya
b. sisi-sisinya
c. kutub-kutubnya
d. tengahnya

7.

Perhatikan gambar berikut ini !
Gambar tersebut menunjukkan pembuatan magnet dengan cara ....
a. induksi
b. gosokan
c. dialiri arus listrik
d. konduksi

8. Perhatikan alat berikut ini !
(1) Engsel pintu
(2) Gunting
(3) Jungkat-jungkit
(4) Paku
Jenis pesawat yang menggunakan prinsip tuas jenis pertama ialah ....
a. (1) dan (3)
b. (2) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (1) dan (4)

9. Pengungkit ialah alat untuk mengangkat atau mengungkit benda. Gaya yang bekerja pada
sebuah pengungkit disebut ....
a. titik tumpu
b. titik kuasa
c. beban
d. kuasa

10. Keuntungan tuas golongan kedua ialah ....
a. murah
b. beban yang berat sanggup digerakkan dengan ringan
c. beban yang berat tidak sanggup digerakkan dengan ringan
d. lebih cepat

11. Perhatikan tabel berikut!
No Alat Optik Fungsi
1 Lup Melihat benda mikro
2 Periskop Melihat keadaan permukaan laut
3 Teleskop Melihat benda langit
4 Mikroskop Melihat benda kecil
Pasangan alat optik dan fungsinya ditunjukkan nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

12. Bila cahaya merambat darl zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat, maka cahaya akan dibiaskan mendekati garis ....
a. vertikal
b. normal
c. horizontal
d. lurus

13. Berikut benda-benda di sekitar kita.
(1) Bola
(2) Kayu
(3) Kertas HVS
(4) Kaca
Benda-benda yang sanggup tembus cahaya ditunjukkan nomor ....
a. (1) dan (4)
b. (2) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

14. Jarak bayangan benda dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar ialah ....
a. sama
b. lebih jauh
c. lebih dekat
d. berbeda

15. Cermin yang dipakai pada beling spion kendaraan beroda empat atau motor ialah ....
a. cermin rias
b. cermin datar
c. cermin cekung
d. cermin cembung

16. Jika sebuah berkas cahaya mengenai permukaan benda yag berwarna gelap, cahaya tersebut akan ....
a. diserap
b. dibiaskan
c. dibelokkan
d. dipantulkan

17. Peristiwa peruraian cahaya putih menjadi aneka macam warna disebut
a. spektrum warna
b. cakram warna
c. dispersi cahaya
d. pelangi

18.

Gambar tersebut merupakan pemantulan ....
a. teratur
b. murni
c. searah
d. difus

19. Cahaya matahari dari luar sanggup menembus beling jendela. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya ....
a. merambat lurus
b. sanggup dipantulkan
c. sanggup menembus benda bening
d. sanggup menerobos

20. Penderita astigmatisme sanggup ditolong dengan pertolongan menggunakan kacamata ....
a. positif
b. negatif
c. rangkap
d. silinder

21. Mikroskop dipakai orang untuk melihat benda ....
a. kecil
b. sangat kecil
c. jauh
d. sangat jauh

22. Kacamata yang lensanya negatif dipakai untuk menolong penderita cacat mata ....
a. miopi
b. hipermetropi
c. rabun
d. silinder

23. Apabila sebagian besar sinar sanggup menembus botol, maka botol termasuk benda ....
a. transparan
b. translusens
c. gelap
d. buram

24. Lidi yang dimasukkan ke dalam gelas berisi air jernih akan tampak patah. Hal ini jawaban kejadian ....
a. pemantulan cahaya
b. pembiasan cahaya
c. perambatan cahaya
d. dispersi cahaya

25. Tumbuhan di air sanggup berfotosintesis. Ini sanggup mengambarkan bahwa ....
a. benda-benda dalam air hidup
b. di dalam air ada udaranya
c. air bening membantu kehidupan
d. cahaya sanggup menembus air jernih

26. Penggunaan roda berporos yang paling sempurna terdapat pada ....
a. selot pintu
b. pemasangan atap rumah
c, bantalan sepatu roda
d. bantalan pada ban

27.

Benda pada gambar tersebut termasuk pengungkit jenis ke ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

28. Bagian mata yang mempunyai fungsi menyerupai diafragma pada kamera yaitu ....
a. kornea
b. iris
c. pupil
d. lensa mata

29. Tukang bangunan membutuhkan gerobak dorong untuk mengangkut semen. Gerobak dorong termasuk pengungkit jenis ke ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

30. Jenis cermin yang dipergunakan untuk spion dan beling pengaman di pertokoan yaitu cermin ....
a. cekung
b. cembung
c. datar
d. cembung cekung

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Berikan dua tumpuan bahwa gaya sanggup mengubah gerak suatu benda !
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

2. Apa saja kegunaan gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari ?
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

3. Apa tujuan menggunakan pesawat sederhana ?
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

4. Apa laba menggunakan roda berporos?
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

5. Tuliskan tiga tumpuan bidang miring jenis baji !
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

6. Apa perbedaan bayangan faktual dan bayangan maya?
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

7. Sebutkan sifat-sifat cahaya !
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

8. Apa yang dimaksud dengan pembiasan cahaya ?
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

9. Bagaimana bayangan yang dibuat oleh cermin cembung?
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

10. Sebutkan tiga alat oplik! Jelaskan masing-masing kegunaannya !
Jawab : ................................................................................................................................................
........................................................

Jika ingin mendownload soal, berikut ini linknya ⇩

Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019

Kunci Jawaban Room I

1. d. newton
2. a. memperbesar gaya gesek
3. a. lancip
4. d. magnet
5. d. paragamgnetik
6. c. kutub-kutubnya
7. c. dialiri arus listrik
8. b. (2) dan (3)
9. d. kuasa
10. b. beban yang berat sanggup digerakkan dengan ringan
11. c. (2) dan (3)
12. b. normal
13. d. (3) dan (4)
14. a. sama
15. d. cermin cembung
16. a. diserap
17. c. dispersi cahaya
18. a. teratur
19. c. sanggup menembus benda bening
20. d. silinder
21. b. sangat kecil
22. a. miopi
23. a. transparan
24. b. pembiasan cahaya
25. d. cahaya sanggup menembus air jernih
26. a. selot pintu
27. a. 1
28. c. pupil
29. b. 2
30. b. cembung

Kunci Jawaban Room II

1. bola yang membisu bergerak saat ditendang, kendaraan beroda empat mogok bergerak saat didorong
2. menahan benda supaya tidak tergelincir atau jatuh dan menghentikan gerak benda
3. untuk membantu dan memudahkan pekerjaan manusia
4. pekerjaan yang kita lakukan menjadi lebih ringan
5. pisau, kapak, pahat
6. Bayangan faktual sanggup lihat dengan terang dan ditangkap oleh layar sedangkan bayangan maya sanggup dilihat oleh mata tetapi tidak sanggup ditangkap oleh layar
7. cahaya sanggup menembus benda bening, cahaya sanggup dipantulkan, cahaya merambat lurus, cahaya sanggup dibiaskan
8. pembelokan arah cahaya saat melewati dua medium yang berbeda kerapatannya
9. maya, tegak, dan diperkecil
10. kamera ialah alat optik yang dipakai untuk membentuk gambar suatu benda, mikroskop ialah alat optik yang dipakai untuk mengamati benda-benda yang sangat kecil, teropong ialah alat optik yang dipakai untuk melihat benda-benda yang sangat jauh

Note: Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019 ialah konten yang disusun oleh dan dilindungi undang-undang hak cipta. Dilarang mengcopy paste dan mempublish ulang konten dalam bentuk apapun ! Terima kasih

Itulah Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019 yang sanggup saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal Uts Pai (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 Semester 2 Tahun 2018/2019

Berikut ini ialah pola latihan Soal UTS PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019. Soal UTS PAI ini sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Semoga soal UTS PAI ini sanggup membantu adik-adik kelas 5 untuk persiapan menghadapi Ujian Tengah Semester (UTS) 2

Soal UTS PAI Kelas 5 Semester 2 Terbaru

I. Berilah tanda silang (X) pada karakter a, b, c atau d di depan tanggapan yang paling benar !
1. Surah Al-Fil merupakan surah ke .... dalam Al-Qur’an.
a. 101
b. 103
c. 105
d. 107

2. Nabi Muhammad saw sebagai khatamul anbiya wal mursalin, maksudnya ialah ....
a. epilog para nabi dan rasul
b. bapak para nabi dan rasul
c. teladan yang baik
d. rahmat bagi seluruh alam

3. Khulafaur rasyidin ialah pengganti rasulullah dalam hal berikut, kecuali ....
a. kanabian dan kerasulan
b. pemimpin negara
c. pemimpin pemerintah
d. pemimpin umat

4. Khulafaur rasyidin yang pertama ialah ....
a. Abu Bakar As Siddiq
b. Umar bin Khattab Bmur bin
c. Usman bin Affan
d. Ali bin Abi Talib

5. Nama kecil Abu Bakar ialah ....
a., Abdullah bin Ubai
b. Abdullah bin Abdul Mutalib
c. Abdullah bin Abi Quhafa
d. Abdullah bin Nufail

6. Dinamakan Abu Bakar alasannya beliau termasuk ....
a. ashabul kahf
b. ashabul yamin
c. assabul masani
d. assabiqunal awwalun

7. Abu Bakar menerima gelar As Siddiq terkait dengan insiden ....
a. hijrah
b. perang badar
c. isra mi'raj
d. nuzulul quran

8. Ayah Abu Bakar berjulukan ....
a. Abu Quhafah
b. Abu Jahal
c. Abu Lahab
d. Abu Sufyan

9. Salah satu budak yang dibebaskan oleh Abu Bakar ialah ....
a. Zaid bin sabit
b. Bilal bin rabbah
c. Nu'aim bin Abdillah
d. Said bin Zaid

10. Sahabat yang menemani Rasulullah dalam perjalanan hijrah ke Madinah ialah ....
a. Abu Talib
b. Abu Safyan
c. Abu Bakar
d. Abu Quhafa

11. Abu Bakar ialah orang yang pertama oke pada ketika Rasulullah akan perang ....
a. sifin
b. fjar
c. uhud
d. Badar

12. Kekhalifahan Abu Bakar berlangsung selama ....
a 2 tahun 3 bulan
b. 3 tahun 2 bulan
c. 1 tahun 3 bulan
d. 3 tahun 1 bulan

13. Nabi palsu yang diperangi Abu Bakar antara lain ....
a. Khalid bin Walid
b. Bilal bin Rabbah
c. Nufail Al Quraisy
d. Musailamah Al Kazzab

14. Abu Bakar berjuang melawan orang murtad, yaitu orang yang ....
a. keluar dari Madinah
b. keluar dari Mekah
c. Keluar dari Islam
d. Keluar dari Kakbah

15. Karena banyak para penghafal AI Alquran yang wafat maka yang dilakukan Abu Bakar ialah ....
a. meniru Al Quran
b. penghafalan Al Quran
c. mengumpulkan ayat Al Quran
d. penyusunan ayat Al Quran

16. Khalifah pengganti Abu Bakar ialah ....
a. Usman bin Affan
b. Usman bin Abdullah
c. Umar bin Abdul Aziz
d. Umar bin Khattab

17. Orang yang menunjuk Umar bin Khattab menjadi khalifah ialah ....
a. Abu Bakar
b. Abu Ubaidah
c. Abu Talib
d. Abu Sufyan

18. Nama lengkap Umar bin Khattab ialah ....
a. Umar bin Hasyim
b. Umar bin Talib
c. Umar bin Abdul Uzza
d. Umar bin Auf

19. Umar bin Khattab berasal dari bani ....
a. Quraizah
b. Qoinuga
c. Hasyim
d. Adi

20. Sifat jelek Umar sebelum masuk Islam ialah ....
a. memusuhi Islam
b. membantu Islam
c. melindungi sahabat
d. menolong muslim

21. Adik Umar bin Khattab yang masuk islam ialah ....
a. Zainab
b. Fatimah
c. Khadijah
d. Aisyah

22. Umar masuk Islam sehabis membaca Al Qur'an surat ....
a. Yasin 1-8
b. Muhammad 1-8
c. Fusilat 1-8
d. Taha 1-8

23. Raja dari Negeri Yaman yang ingin menghancurkan Ka’bah ialah ....
a. Firaun
b. Abraham
c. Salman
d. Abrahah

24. Lanjutan ayat "fawaylul lilmusallinal-lazina hum ialah ....
a. 'an salatihim sahun
b. yura un
c. yadu'ul yatim
d. 'ala ta'amil miskin

25. Arti Nabi secara bahasa ialah ....
a. pembawa berita
b. pembawa kebenaran
c. delegasi
d. utusan

26. Seorang pria yang diberi wahyu oleh Allah untuk dirinya dan diperintah untuk disampaikan kepada umatnya ialah pengertian ....
a. nabi
b. rasul
c. ulama
d. wali

27. Itulah orang-orang yang menghardik anak yatim ialah terjemahan surat Al-Ma'un ayat ke ....
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat

28. Surah Al-Ma'un terdiri dari ....
a. 5 ayat
b. 6 ayat
c. 7 ayat
d. 8 ayat

29. Rasul itu bersifat tablig, tidak mungkin ....
a. kitman
b. kizib
c. baladah
d. khianat

30. Untuk menghindari korupsi para pejabat, yang dilakukan Umar ialah ....
a. menghitung kekayaan pejabat
b. menghukum koruptor
c. menyeleksi registrasi pejabat
d. memecat koruptor

31. Umar wafat pada ketika ....
a. perang
b. shalat
c. musyawarah
d. berpidato

32. Umar dibunuh oleh ....
a. Abu Talib
b. Abu Ubaidah
c. Abu Lu'lu'ah
d. Abu Sufyan

33. Khalifah pengganti Umar bin Khattab ialah ....
a. Ali bin Abi Talib
b. Usman bin Affan
c. Usamah bin Ladden
d. Amr bin Ash

34. Orang yang berani secara terang-terangan hijrah ke Madinah ialah ....
a. Ustman bin Affan
b. Utbah bin Malik
c. Umar bin Khattab
d. Umar bin Hasyim

35. Gelar Al Faruq diberikan kepada Umar yang artinya ....
a. membedakan benar dan salah
b. menghukum yang salah
c. membenarkan yang salah
d. memaafkan yang salah

36. Penumpasan terhadap golongan yang tidak mau membayar zakat dilakukan oleh khalifah ....
a. Abu Bakar As Siddiq
b. Umar bin Khattab
c. Utsman bin Affan
d. Ali bin Abi Thalib

37. Dalam pemerintahan Umar bin Khattab didirikan baitul mal untuk ....
a. menyimpan benda sejarah
b. menyimpan harta
c. menyimpan senjata
d menyimpan upeti

38. Umar bin Khatab ialah pelopor dibuatnya kalender ....
a. masehi
b. syamsiyah
c. hijriyah
d. kuno

39. Nabi Musa a.s. diangkat menjadi rasul dan mendapatkan Kitab ....
a. Zabur
b. Injil
c. Taurat
d. Al-Qur’an

40. Semua nabi dan rasul terbebas dari dosa alasannya bersifat ....
a. sidiq
b. amanah
c. fatanah
d. maksum

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Apa yang dimaksud dengan khulafaur rasyidin?
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

2. Sebutkan tiga sifat Umar Bin Khattab yang harus kita teladani !
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

3. Jelaskan perbedaan antara nabi dan rasul !
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

4. Sebutkan tiga macam mujizat nabi muhammad SAW !
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

5. Sebutkan tiga macam orang yang mendustakan agama berdasarkan surat Al-Ma’un!
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

6. Sebutkan tugas-tugas rasul Allah !
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

7. Tuliskan nama-nama rasul yang menerima gelar Ulul Azmi!
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

8. Sebutkan salah satu mukjizat Nabi Musa !
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

9. Sebutkan sifat-sifat wajib bagi rasul !
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

10. Sebutkan tiga nama nabi palsu pada zaman Abu Bakar !
Jawab : .............................................................................................................................................
...................................................

Jika ingin mendownload soal, berikut ini linknya ⇩

Soal UTS PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 Semester 2 Tahun 2018/2019

Kunci Jawaban Room I

1. c. 105
2. a. epilog para nabi dan rasul
3. b. pemimpin negara
4. a. Abu Bakar As Siddiq
5. c. Abdullah bin Abi Quhafa
6. d. assabiqunal awwalun
7. b. perang badar
8. a. Abu Quhafah
9. b. Bilal bin rabbah
10. c. Abu Bakar
11. d. Badar
12. a 2 tahun 3 bulan
13. d. Musailamah Al Kazzab
14. c. Keluar dari Islam
15. c. mengumpulkan ayat Al Quran
16. d. Umar bin Khattab
17. a. Abu Bakar
18. c. Umar bin Abdul Uzza
19. d. Adi
20. a. memusuhi Islam
21. b. Fatimah
22. d. Taha 1-8
23. d. Abrahah
24. a. 'an salatihim sahun
25. a. pembawa berita
26. b. rasul
27. b. dua
28. c. 7 ayat
29. a. kitman
30. a. menghitung kekayaan pejabat
31. b. shalat
32. c. Abu Lu'lu'ah
33. b. Usman bin Affan
34. c. Umar bin Khattab
35. a. membedakan benar dan salah
36. a. Abu Bakar As Siddiq
37. b. menyimpan harta
38. c. hijriyah
39. c. Taurat
40. d. maksum

Kunci Jawaban Room II

1. para pemimpin yang menggantikan tugas-tugas rasulullah sebagai kepala negara, kepala pemerintahan, dan pemimpin umat
2. gigih, pemberani, tegas
3. Nabi ialah insan pilihan Allah Swt. yang diberi wahyu oleh-Nya untuk dirinya sendiri dan tidak memiliki kewajiban untuk memberikan pada umatnya
Rasul ialah insan pilihan Allah Swt. yang diangkat sebagai utusan untuk memberikan firman-firman-Nya kepada umat insan semoga dijadikan fatwa hidup.
4. Al-Qur’an. insiden Isra Mi’raj, air yang keluar dari jari-jari
5. Orang yang lalai dalam sholatnya, orang yang enggan memberi makan orang miskin, oarnag yang suka menghardik Anak Yatim
6. memberikan wahyu dari Allah kepada umatnya, menjelaskan adanya Allah, menjelaskan makna wahyu dari Allah
7. Nabi Nuh, Nabi Musa, Nabi Ibrahim, Nabi Isa, Nabi Muhammad
8. tongkatnya sanggup menjelma ular
9. Sidik, amanah, tablig, fatanah
10. Musailamah Al Kazzab, Tulaihah bin Khuwailid, Saj’ah tamimiyah

Note: Soal UTS PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 Semester 2 Tahun 2018/2019 ialah konten yang disusun oleh dan dilindungi undang-undang hak cipta. Dilarang mengcopy paste dan mempublish ulang konten dalam bentuk apapun ! Terima kasih

Itulah Soal UTS PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 Semester 2 Tahun 2018/2019 yang sanggup saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal Uts Ips Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Aliran 2018/2019

Berikut ini ialah pola latihan Soal UTS IPS Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019. Soal UTS IPS ini sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Semoga soal UTS IPS ini sanggup membantu adik-adik kelas 5 untuk persiapan menghadapi Ujian Tengah Semester (UTS) 2

Soal UTS IPS Kelas 5 Semester 2 Terbaru

I. Berilah tanda silang (X) pada karakter a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Kedatangan bangsa Belanda pada tahun 1596 di Pelabuhan Banten dipimpin oleh ..
a. Van de Venter
b. Cornelis de Houtman
c. J. P. Coen
d. H. W. Daendels

2. Gubernur Jenderal Daendels membangun jalan raya sepanjang 1.100 km membentang dari ....
a. Anyer-Panarukan
b. Semarang-Panarukan
c. Jakarta-Yogyakarta
d. Bandung-Jakarta

3. Salah satu alasan rakyat Indonesia melawan Belanda ialah ....
a. Belanda membuatkan agama Kristen
b. Belanda memonopoli perdagangan rempah-rempah
c. rakyat Indonesia tidak ingin ada bangsa lain di negaranya
d. rakyat Indonesia ingin menguasai senjata yang dimiliki Belanda

4. Sistem tanam paksa dilaksanakan Belanda di Indonesia bertujuan untuk memperbaiki ....
a. kesejahteraan rakyat Indonesia
b. kemakmuran rakyat Indonesia
c. hubungan Indonesia-Belanda
d. keadaan keuangan di Belanda

5. Tokoh di bawah ini yang menentang taman paksa (cultuur stelsel) ialah ....
a. Thomas Stamford Raffles
b. Eduard Douwes Dekker
c. Daendels
d. Van den Bosch

6. Organisasi pergerakan nasional pertama yang berdiri di Indonesia ialah ....
a. Tri Koro Dharmo
b. Boedi Utomo
c. Indische Partij
d. Jong Java

7. Hukuman bagl rakyat yang melanggar monopoli Belanda ialah ekstirpasi yang berupa ....
a. kerja rodi
b. membayar pajak yang tinggi
c. menyerahkan hasil perkebunan pada Belanda
d. pembinasaan flora rempah-rempah milik petani

8. Berikut bukan merupakan pendekar yang berjuang pada masa sebelum kemerdekaan ialah ....
a. Pangeran Antasari
b. Teuku Umar
c. Jenderal Soedirman
d. Kapiten Pattimura

9. Golongan pemeluk agama Islam di Sumatra Barat yang taat dan tidak terpengaruh oleh tabiat istiadat disebut kaum ....
a. adat
b. paderi
c. kolot
d. santri

10. Latar belakang penolakan Bung Karno dan Bung Hatta atas desakan para cowok untuk memproklamasikan kemerdekaan RI secepatnya ialah ....
a. cara yang dilakukan para cowok tidak etis dan dinilai tergesa-gesa
b. Bung Karno dan Bung Hatta merasa khawatir lantaran tentara Jepang memegang senjata lengkap dan mengemban kiprah memelihara status quo
c. menunggu pembahasan terlebih dahulu melalui sidang PPKI yang dilaksanakan pada tanggal 16 Agustus 1945
d. khawatir akan terjadinya pertumpahan darah yang sanggup menyebabkan jatuhnya korban di kalangan rakyat

11. Naskah proklamasi hasil ketikan ditandatangani oleh Soekarno-Hatta atas nama bangsa Indonesia. Hal ini merupakan saran dari ....
a. BM. Diah
b. Soekarni
c. Chaerul Saleh
d. Darwis

12. Tujuan golongan cowok menahan Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok ialah ....
a. supaya Soekarno Hatta memutuskan hubungan dengan Jepang
b. untuk merumuskan naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia
c. supaya keduanya tdak ditawan oleh Jepang
d. supaya Soekarno-Hatta tidak terpengaruh oleh kesepakatan Jepang

13. Tokoh yang mengusulkan Soekarno diangkat sebagai Presiden dan Hatta sebagai Wapres Indonesia ialah ....
a. Otto Iskandardinata
b. Achmad Soebardjo
c. Chaerul Saleh
d. Sutan Syahrir

14. Makna Proklamasi Kemerdekaan RI pada tanggal 17 Agustus 1945 bagi Indonesia yang paling penting ialah ....
a. merupakan sumber aturan nasional
b. merupakan jembatan emas bangsa Indonesla untuk menata kehidupannya
c. terbebasnya bangsa Indonesia dari belenggu penjajahan
d. lahirnya NKRI yang merdeka dan berdaulat

15. Dalam menyebarluaskan info proklamasi, ada seorang wartawan yang berhasil menyelundupkan teks proklamasi kemudian menyebarluaskannya lewat radio Hoso Kanri Kyoku. Wartawan tersebut adalan ....
a. Waidan B. Palenewen
b, Syahrudin
c. F. Wus
d. Sutanto

16. Pernyataan kesepakatan kemerdekaan bagi Indonesia yang disampaikan oleh Perdana Menteri Koiso terjadi pada tanggal ....
a. 7 September 1942
b. 7 Seplember 1943
c. 7 September 1944
d. 7 September 1945

17. Alasan di bawah ini yang bukan menjadi latar belakang terbentuknya BPUPKI ialah ....
a. semakin terdesaknya posisi Jepang di Perang Pasifik
b. telah disetujui rancangan tawaran kebangsaan dan kemerdekaan Indonesia oleh Jepang
c. semakin kerasnya tuntutan untuk membentuk pemerintahan sendiri bagi Indonesia
d. semakin lemahnya posisi pasukan Jepang sehabis Pemberontakan Peta 1945

18. Situasi internasional yang mendorong terwujudnya proklamasi kemerdekaan Indonesia ialah ....
a. keberhasilan Jepang dalam menggempur pangkalan armada Amerika di Hawai
b. Sekutu terlambat mengambil kekuasaan di Indonesia
c. Marsekal Terauchi akan memberi kemerdekaan kepada Indonesia
d. Amerika Serikat menyiarkan pengumuman resmi perihal menyerahnya Jepang kepada Sekutu

19. Pada tahun 1944, pemerintah Jepang memberi kesepakatan kemerdekaan kepada bangsa indonesia melalui Perdana Menteri Koiso lantaran ....
a. kedudukan Jepang dalam Perang Pasifik makin terdesak
b. Sekutu menjatuhkan bom atom di Hiroshima
c. Sekutu menjatuhkan bom atom ke Nagasąki
d. Sekutu telah mendarat di Indonesia

20. Organisasi politik berikut ini yang tidak tidak boleh pada masa pendudukan Jepang ialah ....
a. organisasi politik pemuda
b. Partai Nasional Indonesia
c. pergerakan nasional
d. organisasi bentukan Jepang

21. Makna penting legalisasi Undang-Undang Dasar 1945 bagi bangsa Indonesia sehabis proklamasi kemerdekaan adalah....
a. bentuk simbolis bahwa bangsa Indonesia telah mempunyai konstitusi kenegaraan
b. bangsa Indonesia telah siap melakukan pemerintahan sehari-hari
c. simbol bagi kemerdekaan Indonesia dan bentuk kebebasan dari efek bangsa asing
d. adanya suatu jaminan konstitusional bagi seluruh warga negara Indonesia

22. Pada dikala upacara proklamasi kemerdekaan Indonesia, bendera Merah Putih diklbarkan oleh ....
a. Sukami dan Sayuti Melik
b. Suhud dan Sukarni
c. Sayuti Melik dan Suhud
d. Suhud dan Latief Hendraningrat

23. Surat kabar yang pertama kali memuat info perihal proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah.
a. Bintang Timoer
b. Cahaya Asia
c. Soeara Asia
d. Sinar Djawa

24. Rapat PPKI tanggal 18 Agustus 1945 menghasilkan beberapa keputusan penting, yaitu ....
a. membentuk BKR
b. membentuk DPF
c. mengesahkan Undang-Undang Dasar 1945
d. mengadakan pemilu

25. Hal yang dilakukan tokoh nasional dikala Jepang mendirikan Badan Pertimbangan Pusat (Cuo Sangi In) ialah ....
a. memahami apa yang diperintahkan Jepang
b. mendirikan partai-partai politik
c. memanfaatkannya sebagi alat untuk mengimbangi poltik Jepang
d. tidak peduli dengan aturan yang dibuat oleh Jepang

26. Tindakan organisasi Putera dalam memperjuangkan kemerdekaan dilakukan melalui ....
a. para pemimpin Putera bekerja sama dengan Jepang
b. menggembleng semangat rakyat menuju kemerdekaan
c. mengerahkan dana dan tenaga untuk kemakmuran Asia Timur
d. pemimpin Putera memasuki Jawa Hokokai

27. Usaha yang dilakukan para cowok sehabis mendengar info kekalahan Jepang, yaitu
a. secepatnya melakukan pengambilalihan kekuasaan
b. menemui golongan bau tanah untuk mengemukakan niatnya
c. mengobarkan semangat revolusi
di seluruh tanah air
d. mengamankan Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok

28. Berikut ini yang bukan termasuk dalam pemimpin organisasi Putera (Pusat Tenaga Rakyat) ialah ....
a. Ki Hajar Dewantara
b. Ir. Soekarno
c. Drs. Moh. Hatta
d. Otto Iskandardinata

29. Setelah Jepang menyatakan kalah atas Sekutu, Indonesia berada dalam keadaan Vacum of Power artinya ialah ....
a. tidak ada pemerintah yang berkuasa atas Indonesia
p. Indonesia sedang menyiapkan kemerdekaannya
c. Jepang harus segera meninggalkan Indonesia
d. kekuasaan negara ada di tangan rakyat

30. Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 mempunyai makna bagi bangsa Indonesia, yaitu mengatakan keberhasilan bangsa Indonesia terbebas dari belenggu bangsa penjajah, makna proklamasi tersebut dilihat dari aspek ....
a. ilmu hukum
b. politik ideologis
c. sosial budaya
d. ekonomi

31. "Hal-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain, diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya" merupakan paragraf teks proklamasi kemerdekaan RI yang disusun oleh ....
a. Ir. Soekarno
b. Moh. Hatta
c. B.M. Diyah
d. Achmad Soebardjo

32. Perhatikan nama tokoh di bawah ini !
(1) K.R.T Radjiman Wedyodiningrat
(2) Mr. Ahmad Soebardjo
(3) Ir. Soekarno
(4) Moh. Hatta
Tokoh yang terlibat eksklusif dalam penyusunan teks proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 ditunjukkan pada nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)

33. KH. Zaenal Mustofa ialah pemimpin usaha melawan Jepang dari tempat ....
a. Aceh
b. Singapama
b. Indramayu
d. Medan

34. Badan yang dibuat untuk membantu mempersiapkan kemerdekaan RI ialah ....
a. BPUPKI
b. PPKI
c. Putera
d. Peta

35. Musyawarah untuk mempersiapkan Proklamasi kemerdekaan Indonesia berlangsung di rumah ....
a. Laksamana Muda Maeda
b. Ahmad Subarjo
c. Moch. Hatta
d. Soerkano

36. Berikut ini yang tidak melatarbelakangi lahirnya pergerakan nasional Indonesia ialah ....
a. kekalahan Jepang
b. rasa senasib sepenanggungan
c. kemenangan Jepang atas Rusia
d. penderitaan rakyat yang berkepanjangan

37. Salah satu cara menghargai jasa tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan ialah ....
a. mencar ilmu dengan giat
b. foto bersama pahlawan
c. menghafalkan nama-nama pahlawan
d. berlatih teater

38. Tokoh yang berperan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia ialah ....
a. Dewi Sartika
b. A.A. Maramis
c. Cut Nyak Dien
d. Pattimura

39. Rumusan yang disepakati dan disetujui oleh Panitia Sembilan sebagai sebuah rumusan pembukaan Undang-Undang Dasar disebut ....
a. Pancasila
b. Piagam Jakarta
c. RUUD
d. Teks Proklamasi

40. Makna Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 ialah ....
a. puncak usaha bangsa Indonesia
b. puncak persatuan dan kesatuan bangsa
c. awal pembangunan tanah air Indonesia
d. berakhirnya usaha mengusir penjajah

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Apa yang dimaksud politik etis ?
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

2. Bagaimana strategi Tuanku Imam Bonjol menghadapi Belanda?
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

3. Sebutkan sebab-sebab kekalahan Mataram menyerang Batavia !
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

4. Apa yang dimaksud dengan cultuur stelsel?
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

5. Sebutkan faktor internal yang mendorong tumbuhnya nasionalisme di Indonesia !
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

6. Apa tujuan Jepang menguasai Indonesia?
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

7. Sebutkan 3 usaha yang dilakukan oleh para pejuang untuk mewujudkan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia !
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

8. Mengapa sidang I BPUPKI dikenal sebagai detik-detik lahirnya Pancasila !
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

9. Sebutkan kiprah Ahmad Soebarjo dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia !
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

10. Bagaimana cara menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan?
Jawab : .................................................................................................................................................
........................................

Jika ingin mendownload soal, berikut ini linknya ⇩

Soal UTS IPS Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019

Kunci Jawaban Room I

1. b. Cornelis de Houtman
2. a. Anyer-Panarukan
3. b. Belanda memonopoli perdagangan rempah-rempah
4. d. keadaan keuangan di Belanda
5. b. Eduard Douwes Dekker
6. b. Boedi Utomo
7. d. pembinasaan flora rempah-rempah milik petani
8. c. Jenderal Soedirman
9. b. paderi
10. b. Bung Karno dan Bung Hatta merasa khawatir lantaran tentara Jepang memegang senjata
11. b. Soekarni
12. d. supaya Soekarno-Hatta tidak terpengaruh oleh kesepakatan Jepang
13. a. Otto Iskandardinata
14. c. terbebasnya bangsa Indonesia dari belenggu penjajahan
15. b. Syahrudin
16. c. 7 September 1944
17. d. semakin lemahnya posisi pasukan Jepang sehabis Pemberontakan Peta 1945
18. d. Amerika Serikat menyiarkan pengumuman resmi perihal menyerahnya Jepang kepada Sekutu
19. a. kedudukan Jepang dalam Perang Pasifik makin terdesak
20. d. organisasi bentukan Jepang
21. d. adanya suatu jaminan konstitusional bagi seluruh warga negara Indonesia
22. d. Suhud dan Latief Hendraningrat
23. c. Soeara Asia
24. c. mengesahkan Undang-Undang Dasar 1945
25. b. mendirikan partai-partai politik
26. b. menggembleng semangat rakyat menuju kemerdekaan
27. d. mengamankan Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok
28. d. Otto Iskandardinata
29. a. tidak ada pemerintah yang berkuasa atas Indonesia
30. b. politik ideologis
31. b. Moh. Hatta
32. d. (2), (3), dan (4)
33. b. Singapama
34. b. PPKI
35. a. Laksaman Muda Maeda
36. a. kekalahan Jepang
37. a. mencar ilmu dengan giat
38. b. A.A. Maramis
39. b. Piagam Jakarta
40. a. puncak usaha bangsa Indonesia

Kunci Jawaban Room II

1. Politik etis ialah politik balas kecerdikan artinya pemerintah kolonial atau Belanda bertanggung jawab penuh atas moral untuk kesejahteraan rakyat Indonesia atau pribumi
2. mengadakan perlawanan yaitu dengan meletusnya Perang Paderi
3. kalah persenjataan, kekurangan persediaan makanan, jarak Mataram-Batavia terlalu jauh
4. Cultuur stelsel ialah sistem tanam paksa
5. kejayaan bangsa Indonesia sebelum kedatangan bangsa baru, penderitaan rakyat tanggapan politik drainage, adanya diskriminasi rasial, munculnya golongan terpelajar
6. lantaran Indonesia kaya akan minyak bumi, karet, bauksit, timah, dan bahan-bhan penting lainnya
7. membentuk BPUPKI, insiden Rengasdengklok, , perumusan teks proklamasi
8. lantaran jadwal dari sidang tersebut membahas mengenai dasar negara
9. Ahmad Soebarjo terlibat dalam penyusunan naskah proklamasi
10. mencar ilmu dengan tekun, ikut memperingati hari besar nasional, mengikuti upacara bendera, menjaga nama baik para tokoh kemerdekaan, dan mendoakan para tokoh kemerdekaan

Note: Soal UTS IPS Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019 ialah konten yang disusun oleh dan dilindungi undang-undang hak cipta. Dilarang mengcopy paste dan mempublish ulang konten dalam bentuk apapun ! Terima kasih

Itulah Soal UTS IPS Kelas 5 Semester 2 Terbaru Tahun Ajaran 2018/2019 yang sanggup saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Mengupas Tuntas Diam-Diam Menjadi Guru Sukses

Rahasia menjadi guru sukses merupakan gosip yang banyak dicari oleh sebagian besar guru. Menjadi guru yang sukses yakni idaman bagi setiap guru. Kesuksesan bagi seorang guru tidak serta merta didapatkan, melainkan harus melalui proses yang panjang. Sukses disini tidak selalu bekerjasama dengan besarnya honor yang didapatkan oleh seorang guru, tetapi juga berkaitan dengan keberhasilannya dalam menjalankan kiprah dan kewajibannya.

Bagaimana Seorang Guru Dikatakan Sukses?

Seorang guru dikatakan sukses apabila ia telah berhasil menjadi guru yang profesional, bermartabat, dan mempunyai kehidupan yang sejahtera. Kesuksesan ini membutuhkan usaha yang panjang dan konsistensi selama menjalankan tugas. Guru yang sukses berarti telah berhasil menjadi seseorang yang bisa menghantarkan siswa dan dirinya menjadi eksklusif yang berkembang dan lebih baik.

Rahasia Menjadi Guru Sukses

Untuk sanggup mencapai kesuksesan, seorang guru harus selalu mempunyai keinginan untuk mencar ilmu dan berusaha biar pemikirannya semakin berkembang. Kreatif dan inovatif merupakan hal yang harus dipenuhi seorang guru biar pembelajaran yang dilakukan tidak menciptakan siswa jenuh dan bosan. Lebih utama lagi, ada 3 diam-diam yang perlu diketahui. Jika diterapkan, maka harapan untuk menjadi guru yang sukses akan lebih cepat terwujud.

• Akrab dengan Teknologi Pembelajaran
Seorang guru profesional harus bisa memanfaatkan teknologi pembelajaran mengenai rancangan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan dan penilaian mengenai proses dan sumber belajar. Apabila dalam kurikulum sudah tersedia kriteria kompetensi atau hasil mencar ilmu yang harus dicapai siswa, maka kiprah guru yakni menfasilitasinya dengan menyediakan teknologi pembelajaran yang baik biar tujuan tersebut sanggup tercapai.

• Menjaga Martabat Kemanusiaan
Seorang guru yang sukses selalu menjaga martabatnya dan tidak mau mengotorinya dengan aktivitas yang akan menurunkan harkat dan martabatnya. Contohnya yakni dengan bersikap tulus, jujur, bertanggung jawab, mencar ilmu dari kesalahan, berusaha memperbaiki kualitas kerjanya, dan rela berkorban demi orang-orang yang menjadi tanggung jawabnya.

• Cerdas Secara Finansial
Seorang guru yang sukses biasanya cerdas dalam mengelola finansialnya. Ia tidak bekerja demi uang dan tidak tertarik untuk mendapatkannya dengan cara yang tidak baik. Ia lebih menentukan untuk memperoleh aksesori penghasilan dengan melaksanakan pekerjaan sampingan atau menginvestasikannya sehingga kehidupannya menjadi sejahtera.

Memang bukan hal yang gampang untuk menjadi seorang guru yang sukses. Namun, bukan hal yang mustahil juga untuk menjadi seseorang yang sukses dengan berprofesi sebagai seorang guru. Tak hanya mempunyai penghasilan yang besar dari pekerjaan utama maupun sampingan, tetapi juga menjadi pekerja yang profesional dan bermartabat. Itulah definisi kesuksesan dalam bekerja yang sebenarnya.

Setiap jalan kesuksesan biasanya memang mempunyai rahasia. Begitupula dengan kesuksesan profesi guru. Seperti yang telah dijelaskan di atas bahwa ada 3 diam-diam utama yang biasanya dimiliki oleh guru-guru yang telah berhasil mencapai kesuksesannya. Dengan menerapkan ketiga rahasia menjadi guru sukses tersebut, apabila anda merupakan seorang guru maka anda pun sanggup mencapai kesuksesan tersebut.

Tips Menjadi Guru Sukses, Pintar, Cerdas, Arif, Bijaksana

Menjadi seorang guru bukanlah profesi yang mudah. Banyak guru yang gencar mencari banyak sekali isu mengenai tips menjadi guru sukses, pindar, cerdas, arif, bijaksana dari media internet. Tak hanya bagi guru pemula, bahkan guru yang menjalani profesi ini selama bertahun-tahun pun masih membutuhkan tips ini, semoga tidak menjadi guru yang terbelakang dan dihindari oleh para siswanya.

Bukan hanya bahan pelajaran saja yang harus dikuasai oleh setiap guru, melainkan juga pengendalian siswa, pengkondisian kelas, serta kebijaksanaan pekerti yang baik. Guru harus memperbaiki dirinya terlebih dahulu, kalau ingin siswanya pandai dalam pelajaran juga kehidupan sosialnya. Oleh alasannya yaitu itu, seorang guru harus terus berguru menyebarkan dirinya menjadi lebih baik.

Tantangan Menjadi Seorang Guru

Ada suatu slogan mengenai profesi guru, yaitu guru sebagai figur yang digugu dan ditiru. Guru yang digugu artinya segala sesuatu yang disampaikan olehnya selalu dipercaya dan diyakini benar oleh semua siswanya. Kemudian, guru yang ditiru artinya setiap tindakan dan tingkah laris guru menjadi pola bagi semua siswanya. Karena inilah guru harus selalu berhati-hati pada setiap perkataan dan tindakannya.

Selain tantangan tersebut, guru juga dituntut untuk memahami abjad setiap siswanya. Di dunia ini, ada banyak jenis abjad manusia, begitu pula dengan siswa. Banyaknya siswa dengan banyak sekali abjad yang berbeda sering menciptakan seorang guru kewalahan untuk menggali dan mengenali abjad siswanya. Sehingga hal ini menjadi tantangan terbesar bagi seorang guru.

Tips Menjadi Guru Sukses, Pintar, Cerdas, Arif, Bijaksana

Seorang guru dikatakan sukses bukan alasannya yaitu gajinya yang besar, melainkan alasannya yaitu keberhasilannya menghadapi segala tantangan dalam menjalankan profesinya. Selain pandai dalam menguasai bahan pelajaran, guru juga harus cerdas dalam menghadapi segala situasi dan kondisi, serta akil dan bijaksana dalam bersikap dan bertindak. Ada beberapa tips menjadi guru yang sukses, pintar, cerdas, akil dan bijaksana, yaitu sebagai berikut.

• Sebelum mengajar, sebaiknya guru menyiapkan bahan bimbing dengan sebaik-baiknya. Gunakanlah media berguru yang menyenangkan, semoga siswa tidak jenuh dan sanggup memahami bahan dengan baik.

• Tingkatkan komunikasi dengan setiap siswa untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman mereka, apa yang mereka sukai dan tidak, atau permasalahan apa yang sedang mereka hadapi.

• Hubungkanlah bahan bimbing dengan kehidupan sehari-hari mereka, semoga mereka mengetahui manfaat mempelajari bahan tersebut. Sambil menjelaskan teori, selipkanlah nilai spiritual, norma, etika, emosional semoga mereka mempunyai kebijaksanaan pekerti yang baik.

• Setiap proses pembelajaran sebaiknya diberikan penilaian yang mendalam untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman para siswa. Selain itu, berikanlah penghargaan sederhana dengan mengucapkan “selamat” atau “terimakasih” kepada para siswa, dikarenakan telah menjalani pembelajaran dengan baik.

Menjadi seorang guru memang harus selalu berguru semoga sanggup bermetamorfosis lebih baik lagi. Guru harus terus memperkaya informasi, pengetahuan, dan kebijaksanaan pekertinya semoga bisa menjadi figur yang digugu dan ditiru.

Dengan menerapkan beberapa tips menjadi guru sukses, pintar, cerdas, arif, bijaksana dibutuhkan sanggup mempermudah guru dalam menghadapi banyak sekali tantangan profesinya.

Cara Sempurna Menentukan Teman Dalam Pergaulan Yang Membimbing Pada Kesuksesan

Pada masa ini, begitu maraknya bawah umur cendekia balig cukup akal yang tidak mempunyai adat dan moral yang baik. Sehingga kita membutuhkan cara sempurna menentukan sahabat dalam pergaulan. Sebab, sahabat bergaul akan memperlihatkan efek yang besar bagi perkembangan diri kita. Apabila kita salah menentukan sahabat bergaul, maka akan berdampak jelek bagi diri kita sendiri sebab kita kemungkinan besar akan melaksanakan banyak sekali hal-hal negatif.

Pentingnya Memilih Teman dalam Pergaulan

Bergaul memang merupakan hal yang sangat penting demi membuatkan diri dan bersosialisasi. Bergaul menyerupai bercermin, apabila kita bergaul dengan orang yang berakhlak dan bermoral yang baik tentunya kita akan terpengaruh untuk berlaku yang sama. Demikian pula, kalau kita bergaul dengan orang yang berakhlak dan bermoral yang buruk, maka kita pun akan mempunyai kepribadian jelek juga.

Dengan demikian, sangat penting bagi kita untuk memilah dan menentukan sahabat yang akan kita percayai untuk memperlihatkan pengaruhnya pada kita. Sebisa mungkin kita harus menentukan seseorang yang sanggup membawa dampak faktual dalam kehidupan kita. Seseorang yang akan menguatkan dan membesarkan kita, sampai kita menjadi eksklusif yang selalu berada dalam jalan yang baik.

Cara Memilih Teman dalam Pergaulan

Memilih sahabat bergaul tidak sanggup sembarangan. Kita harus memperhatikan setiap hal yang mereka lakukan dan mempertimbangkan apakah hal tersebut baik atau jelek bagi kita. Jika mereka memperlihatkan dampak yang positif, maka kita sanggup berteman baik dengan mereka. Namun, kalau mereka memperlihatkan dampak yang negatif, maka kita harus segera menghindarinya. Berikut cara sempurna menentukan sahabat dalam pergaulan yang sanggup anda terapkan.

1. Jangan bergaul dengan orang yang suka mengeluh
Biasanya orang yang suka mengeluh mengambarkan bahwa mereka pesimis dan selalu tidak puas akan apapun yang mereka miliki. Hal ini tentu membawa dampak jelek bagi anda, sebab anda sulit untuk bersyukur, sehingga apapun yang anda miliki akan terasa kurang memuaskan.

2. Bergaul dengan orang-orang yang selalu berpikiran positif
Sering bergaul dengan orang-orang yang mempunyai pikiran faktual akan membawa kita untuk berpikiran faktual juga dalam kehidupan kita. Jika demikian, kebaikan demi kebaikan akan semakin gampang kita lakukan. Hasilnya, hidup kita akan selalu mendapat keberkahan.

3. Bergaul dengan orang-orang sukses untuk memperoleh kesuksesan
Orang-orang yang sukses biasanya mempunyai cara berpikir yang tertata dan gampang memecahkan segala problem yang mereka hadapi. Dengan bergaul bersama mereka sanggup menciptakan anda berpikiran dan bekerja layaknya yang mereka lakukan. Sehingga, kesuksesan pun sanggup anda raih.

Dengan demikian, anda tak perlu risau lagi untuk menilai mana sahabat yang baik dan yang buruk. Anda perlu menghindari sahabat jelek yang akan memperlihatkan efek negatif dan menyesatkan anda.

Oleh sebab itu, anda sanggup menerapkan ketiga cara sempurna menentukan sahabat dalam pergaulan tersebut untuk memperoleh sahabat baik yang sanggup menguatkan, mengarahkan, serta membimbing dalam mencapai kesuksesan.

Sederhana Namun Terbukti Berhasil! Cara Sukses Mengajarkan Al Qur'an Pada Siswa

Bagi seorang guru yang mengajar di sekolah Islam, sangat perlu untuk mencari info mengenai cara sukses mengajarkan Al Qur'an pada siswa. Sebab, mengajar Al Qur'an sama ibarat mengajar bahasa Indonesia, namun sedikit lebih sulit alasannya ialah huruf-huruf yang dipergunakan ialah huruf arab yang abnormal bagi anak didik yang gres mempelajarinya. Sehingga, guru harus mencari cara sederhana mengajarkan Al Qur'an biar siswa gampang memahaminya.

Pentingnya Belajar Al Qur'an Bagi Siswa

Sebagai seorang muslim, wajib hukumnya untuk sanggup membaca dan mengamalkan anutan Al Qur'an. Sebab, Al Qur'an ialah pedoman hidup bagi semua umat muslim di seluruh dunia. Jika tidak memahami anutan Al Qur'an maka umat muslim akan tersesat dengan melaksanakan banyak sekali kesalahan dan dosa. Untuk itu, semenjak dini seorang siswa harus diajarkan Al Qur'an oleh guru maupun orang tuanya.

Memang bagi seorang siswa yang gres mempelajari Al Qur'an akan sedikit kesulitan alasannya ialah huruf yang dipakai kurang familiar, yaitu huruf arab. Sehingga, seorang guru harus mencari banyak sekali cara dan metode biar sanggup mengajarkan siswanya Al Qur'an dengan baik. Namun, guru tak perlu risau alasannya ialah kesulitan tersebut. Sebab, setiap hal yang ditempuh demi mengajarkan Al Qur'an akan mendapat pahala dan banyak sekali kebaikan dalam hidup.

Cara Sukses Mengajarkan AlQuran Pada Siswa

Ada beberapa cara sederhana yang sukses diterapkan dalam mengajarkan Al Qur'an pada siswa. Yang pertama ialah mengajarkan menulis dan membaca huruf arab dasar. Sama ibarat mengajarkan huruf aksara pada umumnya, seorang guru sanggup memulainya dengan menuliskan huruf arab dasar di papan tulis dan membacanya secara jelas. Kemudian, guru meminta siswa untuk menirukannya dan menulis pada buku mereka.

Kedua, sesudah mereka bisa membaca dan menulis huruf arab dasar, selanjutnya ialah mengajarkan rangkaian bacaan dari huruf arab dasar tersebut ibarat yang ada pada iqro. Mulailah dengan mengajarkan iqro jilid pertama, hingga siswa bisa mempelajari dan mengikutinya. Kemudian kalau siswa sudah hafal dan lancar membaca dan menulisnya, lanjutkan mengajarkan iqro jilid kedua hingga jilid keenam pada siswa.

Ketiga, sesudah siswa berhasil menuntaskan semua jilid dalam iqro dan lancar membacanya, lalu ajarkanlah mereka untuk membaca Al Qur'an sambil mempelajari terjemahannya. Hal ini sangat dibutuhkan biar mereka mengetahui makna dibalik surat-surat Al Qur'an yang dibacanya, sehingga sanggup mengamalkannya pada kehidupan sehari-hari mereka. Jangan lupa juga untuk menjelaskan maksud dari terjemahan kalimat tersebut pada siswa, biar mereka tidak salah menafsirkannya.

Demikianlah cara sederhana yang telah terbukti sukses untuk mengajarkan Al Qur'an pada siswa dari yang tidak mengetahui apapun hingga sanggup memahaminya. Sebelum mengajar, sebaiknya anda juga mempelajari kebenaran kalimat yang akan anda sampaikan kepada para siswa, untuk menghindari penerjemahan yang berbeda oleh siswa. Sehingga, anda sangat perlu untuk memperbanyak info mengenai cara sukses mengajarkan Al Qur'an pada siswa.